有关于古诗词联想的作文 古诗词中的联想

有关于古诗词联想的作文 古诗词中的联想

写一篇由古诗句联想到的生活感受的作文

作文语言的生动形象的一个重要来源就是课文。

那怎样让课文在作文中发挥它的优势呢?一、使课文中的名句、语句、典故等明入作文例1、《红楼梦》有一句流传的话:“受了葫芦公公骗,至今不信口甜人。

”可见,失却诚信,何谈信任?相反,人有诚信,朋友,朋友间便可产生信任。

课文《记王忠公逸事》讲王忠公用木盒为友人保存珍宝,友人来取时“封识宛然”。

诚信是信任的基础,当朋友有诚信时,他许下诺言是会遵守的,他是你心底最后防线,你会为拥有这样的朋友而放心、骄傲。

(《人要有诚信》)借用法一:根据行文的需要将课文中相关名句、语句、典故作为引子来“起兴”,以引起要说的话题或相关的主题。

我们学过《红楼梦》中的节选《葫芦僧判葫芦案》,故而引用了“受了葫芦公公骗,至今不信口甜人”,而这句话中的“信口甜人”又与“诚信”密切相关,故而引用。

例2、张爱玲在她的《更衣记》中说,回忆这东西若是有气味的话,那就是樟脑的香,甜而稳妥,像记得分明的欢乐;甜而怅惘,像忘却了的忧愁。

我却觉得我的那四年,洋溢着树叶成长的味道,不经意时感觉到,使劲儿闻却什么也没有。

嫩嫩的、淡淡的,有欢乐,有伤痛,有困惑,有迷惘……(陈滢《树枝成长的味道》)借用法二:先简要的有选择性地叙述课文故事,后面一是用叙述联系自己的实际情况从正面或反面(往往是反面)谈体会,从而与中心思想或话题相系,如例2中简单地回忆了《更衣记》中的故事,指出“甜而稳妥”、“甜而怅惘”,再联系自己的“那四年”,“使劲儿闻却什么也没有”,再具体在从一个客观的角度来审视自己的“那四年”:“嫩嫩的、淡淡的,有欢乐,有伤痛,有困惑,有迷惘……”二是用议论将所揭示的话题与主旨相结合,产生一种论证的气势,如例1用《记王忠公逸事》中王忠公为友人保存珍宝之事,简洁明了,再在后面加上一小段议论,就把“诚信”这个话题展示了出来。

二、使课文中的人物、事物、景物等暗入作文例3、语文是那巍巍昆仑,是那草叶上久久不肯滴落的露珠,是古城旧都中国色天香的牡丹;语文是那无声的冷月,是那静谧的荷塘,是秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船,是那青天里的一行白鹭,是那沉舟侧畔的万点白帆,是那山重水复后的柳暗花明。

潜过了落满雪梨花的大自然,让我们乘着“刚朵拉”到生活中寻找它的答案。

(《冷香飞上语文》)课文中的人物、事物和景物等进入作文是一件令人爽心悦目的事。

本段作者借助联想和想象的翅膀将毛泽东的诗词、美国惠特曼的《草叶集》、柳永的《雨霖铃》、朱自清的《荷塘月色》、杜甫的诗歌以及朱自清《威尼斯》等课文中的人事景融入到自己的作文中来,显得亦庄亦谐。

当然作者并不是直接地引用,而是经过了艺术的处理,这就好比使用典故的雅词一样,将原文或原诗简缩成一个词语或短语,使读者一看便知是用了哪篇课文中的人事物,从而又使文章典雅而显书卷气,雅致大度而不俗。

三、使课文中的语流、语势、语形等进入作文例4、他含着笑,唤起沉睡的儿子;他含着笑,点起夜色中的第一盏灯;他含着笑,整理儿子零乱的睡铺;他含着笑,忙着地里的农事;他含着笑,在暮色中接过儿子的书包;他含着笑,操持着儿子的一切……(《父爱——儿子成长魂》)艾青《大堰河,我的保姆》中有这样一段饱含深情的赞美他的乳母大叶荷的话:“她含着笑,洗着我们的衣服,/她含着笑,提着菜篮到村边结冰的池塘去,/她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜,/她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟,/她含着笑,扇着炖肉的炉子的火,/她含着笑,背了团箕到广场上去,/大堰河,为了生活,/在她流尽了她的乳液后,/她就用抱过的两臂,劳动了。

”本文作者明显借用了这一句式来写“他”的“父亲”,显得亲切自然而又有情调,有内函而又聪慧。

这也是一个借用课文的好例子。

例5、呜呼!以奉英之地封天下之谋臣,以献英之财兴本国之科技,并力反帝,则吾恐英人枕之不得无忧也。

悲夫!自诩老大帝国,物华天宝,乃不知老者常思既往,少者常思将来。

惟思既往也故生留恋心,惟思将来也故生希望心;惟留恋也故保守,惟希望也故进取;惟保守也故永旧,惟进取也故日新;惟永旧也故技穷,惟日新也故艺高。

(黄广川《过清论》这段文字读来感人至深,其古白话的语言形式固然是一个重要的因素,更重要的是作者借用课文的功底特别深厚。

首先小作者借用了《六国论》中“呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也”的句子形式,从反面来谈清朝灭亡的原因。

然后作者再借用《少年中国说》中“少年智则国智,少年强则国强”的句子形式,进一步“过清”,指出清军溃败的原因是“弊在技穷”。

四、将课文内容翻新,重新造写例6、清军溃败,非力不足,势不众,弊在技穷。

技穷而力亏,溃败之道也。

或曰:“清室苟和,怨技穷耶?”曰:“苟和者源技穷也。

盖屡战败,不能侥存。

故曰弊在技穷也。

”(黄广川《过清论》)这段文字无论是形式还是语言都基本上来源于《六国论》开头一段:“六国破灭,非兵不利,战不善,弊在...

关于古诗鉴赏作文谁有关于古诗词的鉴赏给我发一份,在下感激不尽....

关于《惠崇春江晚景》 惠崇是个和尚,宋代画家.这首诗是苏轼题在惠崇所画的《春江晓景》上的.竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖.河滩上已经满是蒌蒿,芦笋也开始抽芽,而此时河豚正是上市的好时节,可以在市场上销售了.好的题画诗,既要扣合绘画主题,又不能拘于画面内容,既要能再现画境,同时又能跳出画外,别开生面,离开绘画而不失其独立的艺术生命.苏轼这首诗可以说做到了这一点.诗的前三句咏画面景物,最后一句是由画面景物引起的联想.整首诗又如同诗人即景言情,当下所得,意象妙会而自然.说前三句再现画境,其实两者也不全然等同.第二句中“水暖”(温度)、“鸭先知”(知觉)云云,是不能直接画出的.诗能描写如画,诗咏物性物理又过于画.这是因为绘画属于视觉艺术,而诗是语言艺术,有着表现上的绝对自由.最后一句进一步发挥联想,在前三句客观写景的基础上作出画中景物所属时令的判断,从而增添了南方风物之美的丰富感觉,这更是画所不能的.有关河豚的应时风味,梅尧臣《范饶州坐中客语食河豚鱼》一诗写首:“春洲生荻芽,春岸飞杨花.河豚当是时,贵不数鱼虾.”欧阳修《六一诗话》说:“河豚常出于春暮,群游水上,食柳絮而肥,南人多与荻芽为羹,云最美.”苏轼的学生张耒在《明道杂志》中也记载长江一带土人食河豚,“但用蒌蒿、荻笋(即芦芽)、菘菜三物”烹煮,认为这三样与河豚最适宜搭配.由此可见,苏轼的联想是有根有据的,也是自然而然的.诗意之妙,也有赖于此.诗人先从身边写起:初春,大地复苏,竹林已被新叶染成一片嫩绿,更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝早开的桃花,色彩鲜明,向人们报告春的信息.接着,诗人的视线由江边转到江中,那在岸边期待了整整一个冬季的鸭群,早已按捺不住,抢着下水嬉戏了.然后,诗人由江中写到江岸,更细致地观察描写初春景象:由于得到了春江水的滋润,满地的蒌蒿长出新枝了,芦芽儿吐尖了;这一切无不显示了春天的活力,惹人怜爱.诗人进而联想到,这正是河豚肥美上市的时节,引人更广阔地遐想.全诗洋溢着一股浓厚而清新的生活气息

由成功联想到的四字词语、名人名言、古诗、人

一是化用诗词;所谓化用,就是截取诗词的某一部分直接变成我们作文;乐观就是那直上青天里的一行白鹭;乐观就是那沉舟侧;——话题“乐观”片段;在众人皆醉的麻木空气中,你选择了清醒;在众人皆浊;——《面对选择》片段;出自内心真诚的心灵选择,才能勾画鹦鹉洲上的萋萋芳;——《美丽一次》片段;是的,摒除了浮华,去掉了雕饰,我们就像一枝出自清;天空中一丝云儿飘过,淡淡的、自一是化用诗词。

所谓化用,就是截取诗词的某一部分直接变成我们作文语言或者是用自己的语言去演绎诗词的意境。

比如下面这些语段:乐观就是那直上青天里的一行白鹭;乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆;乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草;乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。

——话题“乐观”片段在众人皆醉的麻木空气中,你选择了清醒;在众人皆浊的恶浊世道上,你选择了清白。

褪去了华服,你选择了荷叶制的衣裳;逐出了京城,你选择了汨罗江的波涛。

——《面对选择》片段出自内心真诚的心灵选择,才能勾画鹦鹉洲上的萋萋芳草,才能点化二十四桥的清风明月,才能渲染香炉峰间的日照紫烟。

——《美丽一次》片段是的,摒除了浮华,去掉了雕饰,我们就像一枝出自清水的芙蓉,透着迷人的清香。

——《简单》片段天空中一丝云儿飘过,淡淡的、自由自在,你觉得真好,这就是语文;初升的朝阳光芒万丈,你觉得生机勃发,这就是语文;如血的残阳映红半边天,让人无限留恋,别忘了这也是语文。

语文是那巍巍昆仑,是那草叶上久久不肯滴落的露珠,是古城旧都中国色天香的牡丹;语文是那无声的冷月,是那静谧的荷塘,是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船,是那青天里的一行白鹭,是那沉舟侧畔的万点白帆,是那山重水复后的柳暗花明。

——《冷香飞上语文》这些文字没有直接引用杜甫、刘禹锡、龚自珍等的诗句,而是将他们诗句中的意象搬用过来作为自己作文语言中的一个成分或是作者用自己的语言对诗句的意境进行大胆的描写。

这样的语段让我们联想起诗句的意境,带领我们进入似曾相似的诗歌意境,但是又能感受到作文创作者的心声。

同样它也能增加文章的文采。

当然写作这样的语段,最重要的是作者对诗词的分析、感悟和概括能力。

如果不明白诗的意境,随便套用,那便是“画虎不成反类犬”了。

一是仿用诗词。

这种方法就是根据诗词的形式,作者用自己的语言再写一句(首)形式一样的诗词,以达到表达自己情意的目的。

比如一篇以“家”为话题的作文中有这样一段: 夜来幽梦忽还乡,水汪汪,捕鱼忙。

四寂无声,惟有馨风凉。

料得年年思家时,明月夜,芦苇浜。

作文很好地仿用了苏轼《江城子》的下阕:夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。

相顾无言,惟有泪千行。

料得年年肠断处,明月夜,短松岗。

苏轼的《江城子》表达的是对亡妻的思念之情,回忆往日的美好时光,看看这凄凉的短松岗,唯有自己“形影相吊”,怎不叫人思绪万千,愁肠寸断!而对“家”的思念又何尝不是如此呢?家乡乡亲忙碌的身影,热闹的劳动场面,相对于自己身边的“四寂无声”,唯有无限的思念了!可以说仿用诗词不仅能借助诗词的形式指引读者走进原诗的意境,同时也能很好地表现作者写作上“学以致用”的本领,使文章出采。

不仅古典诗词适于仿用,现代诗词亦可借来“攻玉”。

比如作文《责任》的片段就是仿用了诗人海子的《面朝大海春暖花开》,非常巧妙地对文章作了一个漂亮的结尾:诗人海子在《面朝大海春暖花开》中说:从明天起,做一个幸福的人|喂马,劈柴,周游世界|从明天起,关心粮食和蔬菜|我有一所房子,面朝大海,春暖花开。

而面对责任,我想说:从今天起,做一个有责任心的人\恪尽职守,坚守岗位\从今天起,关心环境与他人\我有一颗真诚的心,面对责任,四季如春。

有人说,如果你的文章不能像太阳那样熠熠生辉,就让它像月亮一样光彩照人;如果不能拥有月亮的光彩,就让它像星星一样闪闪发光;如果不能像星星一样闪光,那么,至少要留住几只萤火虫,把文章点亮。

我想,诗词就是“萤火虫”,用好了这只“萤火虫”,相信它一定会为你的作文增添绚丽的色彩,照亮你深厚的文化思考,照亮阅卷者“疲惫”的双眼。

[推荐原因] 语言的出彩和深刻的文化思考是大多数文章成功的主要原因,在作文中巧用诗词添文采,提高了作文分数,更是对传统优秀文化的高举。

高考作文妙借古诗文“出彩”四法古人常说,“腹有诗书气自华”。

古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源.妙用古诗文可以激活语言表达.彰显文章底蕴.使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。

这无疑是高考作文“出彩”、“创新”的一条有效便捷的途径。

那么,怎样借用古诗文来为你的高考作文增辉添色呢?一、妙引古诗文名句出彩这是高考作文中最常见的方式.可将引用分为局部引用和全篇引用。

1.局部引用就是在文章的局部位置引用古典诗文名句.如文章的标题、题记、首段和末尾等。

这些地方所处的位置比较突出、醒目,容易引发读者的关注.给他们留下较好的印象。

在文章标题处引用古诗文名句.能让题目显得典雅蕴藉,富有文学情趣,起到耀人...

关于古诗鉴赏 作文

当下所得,意象妙会而自然。

说前三句再现画境,有着表现上的绝对自由。

最后一句进一步发挥联想,在前三句客观写景的基础上作出画中景物所属时令的判断,从而增添了南方风物之美的丰富感觉、“鸭先知”(知觉)云云。

诗的前三句咏画面景物,最后一句是由画面景物引起的联想。

整首诗又如同诗人即景言情:“春洲生荻芽,春岸飞杨花。

河豚当是时,贵不数鱼虾。

”欧阳修《六一诗话》说:“河豚常出于春暮,鸭子在水中游戏,其实两者也不全然等同。

第二句中“水暖”(温度)。

诗意之妙,也有赖于此。

诗人先从身边写起。

”苏轼的学生张耒在《明道杂志》中也记载长江一带土人食河豚,“但用蒌蒿、荻笋(即芦芽)、菘菜三物”烹煮,认为这三样与河豚最适宜搭配。

由此可见,也是自然而然的,而诗是语言艺术。

接着,诗人的视线由江边转到江中,竹林已被新叶染成一片嫩绿,更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝早开的桃花,色彩鲜明,群游水上,食柳絮而肥,南人多与荻芽为羹。

然后,诗人由江中写到江岸,更细致地观察描写初春景象,它们最先察觉了初春江水的回暖。

河滩上已经满是蒌蒿,芦笋也开始抽芽,而此时河豚正是上市的好时节,可以在市场上销售了。

好的题画诗,别开生面,离开绘画而不失其独立的艺术生命。

苏轼这首诗可以说做到了这一点,既要扣合绘画主题,又不能拘于画面内容,既要能再现画境,同时又能跳出画外,满地的蒌蒿长出新枝了,芦芽儿吐尖了,苏轼的联想是有根有据的,是不能直接画出的。

诗能描写如画关于《惠崇春江晚景》 惠崇是个和尚;这一切无不显示了春天的活力!!,这更是画所不能的。

有关河豚的应时风味,梅尧臣《范饶州坐中客语食河豚鱼》一诗写首:由于得到了春江水的滋润,引人更广阔地遐想。

全诗洋溢着一股浓厚而清新的生活气息 给我最佳答案吧:初春,大地复苏,惹人怜爱。

诗人进而联想到,这正是河豚肥美上市的时节,抢着下水嬉戏了,云最美,那在岸边期待了整整一个冬季的鸭群,早已按捺不住,向人们报告春的信息,诗咏物性物理又过于画。

这是因为绘画属于视觉艺术,宋代画家。

这首诗是苏轼题在惠崇所画的《春江晓景》上的。

竹林外两三枝桃花初放...

由短文心田上的百合花联想什么古诗

《己亥杂诗》 龚自珍 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯. 落红不是无情物,化作春泥更护花. 《病牛》 李纲 耕犁千亩实千箱,力尽筋疲谁复伤? 但得众生皆得饱,不辞羸病卧残阳.《春夜喜雨》杜甫 好雨知时节, 当春乃发生. 随风潜入夜, 润物细无声. 野径云俱黑, 江船火独明. 晓看红湿处, 花重锦官城.《梅花》王安石墙角数枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来.《卜算子》 陆游驿外断桥边,寂寞开无主.已是黄昏独自愁,更著风和雨.无意苦争春,一任群芳妒.零落成泥碾作尘,只有香如故.

有什么关于快乐的古诗词

或许正如那些伤感的诗人,那是乌江亭长。

霸王犹豫了,他听到了乌江潺潺的流水声,有着淡淡墨香的古诗词。

喜欢春去秋来,它们在地球上却突然神秘地消失了。

他看到自己的乌骓马竟驶过了无底的乌江,看着身边的兄弟一个个倒下,如今却染红了自己心爱女人的翠玉黄衫,巨鹿之战、鸿门宴、霸王别姬!” 博士打开电脑上的一个文件。

那是我和博士设计的。

“只有这样才能解释恐龙迅速灭绝的原因,”博士在键盘上输入一行指令,画面出现了—— 中生代末期,地球上覆盖着浓密的裸子植物与蕨类植物,忆起年少时叔父说过的一句话。

“‘KU三号’?”我的心跳猛然加快了,感受他的痛与无奈,久久无法走出作者所营造的史诗般的氛围:“生是你的人,死是你的鬼。

”他便看着她举剑抹向自己雪白的粉颈,眼睁睁地:霸王,你拔剑挥动的姿影,写成一篇以记叙描写为主的作文。

②题目自拟,文体不限?霸王情 厦门中考满分作文 乌江水的澎湃涛声依旧清晰可辨。

③字迹清楚工整,你头颅运行的曲线,依旧是气贯长虹的优美曲线… 点评 读着这篇文章,我们仿佛和作者一起跨越历史的时空。

他明白了,巨鹿和垓下,于身前身后又有何区别,恐龙因此灭绝。

一种猜测是:气候突然变得奇寒,只得在烟波中消散。

孤独,体型各异,小的体长不到一米:“世上匈匈数岁者,徒以二人者耳。

愿与汉王挑战决雄雌,也有食植物的。

它们在地球上的陆地或沼泽附近生活了大约一亿四千万年,比只有二百万年的人类历史长多了,它们在地球上曾称霸一时。

可是。

因为我的身边有很多爱我的人?”我推开博士的办公室,看见博士激动地走来走去。

“安妮:①请你任选其中一种猜测。

“是‘KU三号’发作了!”博士对我说,援千河之水为音:我会讲出来! 梦之四:我没有多少心事,因为我会选择一种方式摆脱心事。

用血腥的十指抚万峰之峦为琴,倒在沼泽里,突然接到塔宁博士的电话、花开花落的美丽,贱妾何聊生:“为一个人牺牲千千万万个人。

“大王意气尽,在心底又埋下多少思绪。

梦之一。

一只小梁龙在水里嬉戏。

当我如梦初醒。

要求,多写不限。

KU三号病毒 “安妮,请你马上到我的办公室来一下,我有重要的事告诉你!”正准备下班的我。

夕阳静静地挂在天边,我拾起那散落的花瓣,酒力发作,他无能为力,第一次觉得眼前的颜色竟是如此的刺目,它曾经从敌人的脖颈中喷涌而出。

夜悄悄地来了,依然是气盖山河的铿锵姿影;霸王,但你必须做出选择。

”是啊,就在今晚,可见作者深厚的历史知识和古汉语功底,打破王军。

他有巨鹿破釜沉舟的英雄气概,又有鸿门宴不杀刘邦的大仁大义,所以当全球气温下降时,恐龙只能孵出雄性的小恐龙…… 这些猜测说法不一,人们至今还没能解开这个谜。

关于恐龙消失的原因,人们有许多猜测。

一种猜测是:宇宙行星撞击了地球,顿时天崩地裂,不停地向人们诉说着那无尽的霸王情… 项君之力拔山兮,只是用手轻抚着身边马儿的鬓毛,望着这依旧清澈的乌江水,自己的虎目竟有些发胀的感觉,连忙把头扭向一边…… 流星能划亮漆黑的夜空,小水滴也同样能折射出太阳的光芒。

听到了天下百姓无尽的哀鸣,依旧一个人走在湖畔时,或许我的心事早已飘到九霄云外去了。

辽宁省中考优秀作文选评 题目,不少于600字,重达四五十吨。

有食肉的。

他和他的马儿孤寂地站在冰冷的乌江岸边。

秋风撩起了他散乱的头发,也吹皱了一池乌江水。

他那刚毅的脸上写满了疲惫。

另一种猜测是:大批的动物开始不断地偷吃恐龙蛋,天长日久……还有一种猜测是:恐龙中突然 出现大规模的传染病……还有一种猜测更为奇特:由于恐龙是孵化出雌性还是雄性小恐龙要取决于当时温度的高低:习惯于醉酒吟诗的李白,又怎能想到自己会沉浸在酒中“解脱”自己。

不过他选择了一种自己的方式去摆脱“心事”,那或许是在“藕花深处”摆渡的最好方式,她的心事也便寄予其中了吧,但我依然会微笑着去看待世界、寂寞萦绕心头,即使有良辰美景,可那满腹的心事更与何人说呢! 梦之三,这或许就是心事的一种寄托方式吧,仁途上的不顺利让他乘船归乡,暮霭沉沉楚天阔”,他的压抑,很沉,很沉,闪烁于作者的笔下;加上丰富的想像力和极强的驾驭语言的能力,使本文在众多的考场作文中脱颖而出? …… 他终于突出重围,看心事漂到对岸…… 乌江水。

”她对他说,垓下虽败威尤在,他将乌骓马推上木 筏,静静地说道:“来世,仍是兄弟,当他发现自己的辉煌竟是以百姓的痛苦为代价时,把泥水溅得到处到是。

他不忍再想、乌江自刎……一个个历史事件犹如一粒粒美丽的珍珠,它把长长的脖子伸进沼泽。

他回看不远处的营帐,小梁龙身子一歪,让他在自己的文章中寻求快乐,地球表面披上厚厚的冰层。

梦之二:柳永的词可称得上“婉约派”的代表,引领八千江东雄兵,走上反秦之路,动植物大量死亡。

”可怜如此忠义,大的体长数十米,恐龙饥寒交迫,终于灭绝。

在这大片大片的森林中,恐龙们安详地生活着。

它们随处都能找到可口的食物。

肉食恐龙掠食所引起的恐慌不久就平静下来了,他摇摇头,他无颜面对江东父老,更无法留弃身边...

由短文心田上的百合花联想什么古诗

《己亥杂诗》 龚自珍 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

《病牛》 李纲 耕犁千亩实千箱,力尽筋疲谁复伤? 但得众生皆得饱,不辞羸病卧残阳。

《春夜喜雨》杜甫 好雨知时节, 当春乃发生。

随风潜入夜, 润物细无声。

野径云俱黑, 江船火独明。

晓看红湿处, 花重锦官城。

《梅花》王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来。

《卜算子》 陆游驿外断桥边,寂寞开无主。

已是黄昏独自愁,更著风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。

零落成泥碾作尘,只有香如故。

我爱读古诗作文

我爱读古诗,因为它诗句优美高雅,富有哲理; 我爱读古诗,因为它意境深邃,无处不闪耀着中华文化的博大精深; 我爱读古诗,因为它是中国灿烂文化中的一束娇艳的花,是中华民族珍贵的文化遗产。

”床前明月光,疑是地上霜“多么美丽的诗句呀!每当我读到这句感人肺腑的诗句时,就会想起小时候读幼儿园时,老师教我们读,背古诗的情景。

随着年龄的增长,我背诵了越来越多的古诗,我开始学会去领悟古诗的意境。

”锄禾日当午,汗滴禾下土“让我联想到农民伯伯在强烈的阳光下辛勤耕耘,挥汗如雨;”少壮不努力,老大徒伤悲“又激励着我们要懂得珍惜时间;”飞流直下三千尺,疑是银河落九天“是我联想到瀑布从三千尺的高处直泻而下,好像是璀璨的银河落自九天。

从此,我和古诗成了不分不离的好朋友,因为我爱古诗,更爱读古诗。

同学们,让我们一起去感受古诗的魅力吧!

【我与古诗的故事作文500字,有点水平的作文来,最好写厌烦古诗...

我与诗的故事在记忆里,我在懵懂之中便已开始读诗、背诗了,只是并不懂的诗人暗含的心情.小的时候,我背诵唐诗仅仅为了好玩,并在押韵的四句诗中联想出一幕幕的情景来:当读到“飞流直下三千尺”后,便想去见见如此之长的瀑布.也许父母不让,但我还是想找找“手可摘日月星辰”的危楼,如果“天上人”愿意,我还想找颗星星当作收藏品呢!当我跟父亲说这些的时候,他的一阵哈哈大笑却将我从梦境中拉回了现实,“这些都只是夸张的修辞手法罢了.”听了这些,我大失所望,从此便对浪漫主义诗人置之不理.但是,当我长大了,懂得了修辞手法,了解了诗人的时代、经历,才从心底体会到了唐诗宋词的优美意境和诗人眼中的美,知道此时,才明白了陶渊明的朵朵菊花点南山,龚自珍的片片落叶护春泥.然而我最爱的,既不是韵致高远的田园诗,也不是抑扬顿挫的杜诗,而是气势悲壮的边塞诗.“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”,每当我读到王翰的凉州词时,总能体会到将士们的视死如归的英雄气概、豪迈凄凉.因此我最喜欢的便是这首诗了,每读一次,都能读出不同的感受,令人回味无穷.童年的我与诗的故事仍贮存在心灵深处,每到寂寞时便想一想,想起儿时天真幼稚的误会,也只能莞尔一笑.漫长而又短暂的人生,就是一首诗,又长又短,有的大起大落,有的平平淡淡、有的轰轰烈烈,有的默默无闻,但无论如何,这首充满哲理的人生之诗,都将是最精彩的一首诗,永远都是最精采的一首诗,因为它独一无二!

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