有关梳子的诗词

有关梳子的诗词

一卷246.【鹧鸪天】 书名:《全宋词》 作者:吕胜己 夜春寒透锦帏。满庭花露起多时。垒金梳子双双耍，铺翠花儿袅袅垂。 人去后，信来稀。等闲屈指数归期。门前恰限行人至，喜鹊如何圣得知。 卷246.【鹧鸪天】 书名:《全宋词》 作者:吕胜己 日日楼心与画眉。松分蝉翅黛云低。象牙白齿双梳子，驼骨红纹小棹篦。 朝暮宴，浅深杯。更阑生怕下楼梯。徐娘怪我今疏懒，不及卢郎年少时。 朝梳怨 宋 曹彦约 朝梳和叠云，到暮不成雨。 一日变千丝，只作愁机杼。 愁至云成幕，小雨和丝落。 愁去脸成霞，雨霁庭下花。 折花愁雨湿，护惜鲛绡立。 蜂蝶爱花红，花心应未同。

关于赞美工匠手艺的诗句和文章

谭纶（1520-1577） 字子理，号二华。

宜黄人。

杰出的军事家、抗倭名将，官至兵部尚书、太子少保。

谭纶自幼饱览诗书，性格沉稳，有雄才大略。

嘉靖二十二年（1543）中举，次年登进士第。

二十七年，授南京礼部主事。

不久，补兵部郎中。

时有倭寇逼近南京城下，官员惊慌失措，将士“怯懦不前”。

谭纶请命募壮士五百，击退倭贼，以能用兵闻于朝廷。

二十九年，浙江倭犯猖獗，谭纶受命台州知府。

他募乡兵千人，“教以荆楚剑法及方圆行阵”，严格训练，成为劲旅。

三十六年五月，倭寇侵扰台州一带，谭纶率兵大挫倭犯。

三十七年四月，倭寇再次聚集数万人窜扰台、温、福、泉、漳等州，谭纶亲率精兵与寇大战。

三战三捷，军威大振。

升浙江按察司副使，巡视海道，转右参政使，兼治兵事。

此时，他与浙江佥都司、参将戚继光、浙江总兵官俞大猷等联合，转战于浙江沿海，屡战皆捷，至嘉靖四十年，浙江倭患得以平息。

谭纶改任福建参政。

嘉靖四十二年（1563），倭寇又在广东、福建沿海大肆劫掠。

三月倭陷兴化，朝廷命谭纶为右佥都御史、福建巡抚，提督福建军务。

谭纶日夜兼程，急赴平海卫。

命浙江副总兵官戚继光火速从广东、江西一带回闽；令福建总兵官俞大猷，整饬营内，疏通河道，扼守海口，断敌退路；着广东总兵官刘显速率军驰赴兴化，对倭寇实行重围。

四月上旬，各路进剿军先后入闽。

谭纶召俞、戚、刘商讨破敌之策，自任总指挥，戚继光率中路军直捣倭贼大本营平海卫，刘显率左路军侧翼迂回，俞大猷率水师为右路，断敌退路。

各路军分头进击，一举歼敌2200余人，解救被掳男女3000余人，随即收复兴化城。

以军功升右副都御史。

次年二月，2万余倭寇又围攻仙游等地，谭纶亲率戚继光部驰援，攻下仙游，斩敌千余，又追歼逃倭数千名，残余倭寇抢夺渔舟入海逃遁。

谭纶迁陕西督抚。

四十四年十二月，改调四川。

不久，即以兵部右侍郎兼右佥都御史，总督两广军务。

隆庆元年（1567），以兵部左侍郎兼右佥都御史，总督蓟、辽、保定军务，与戚继光共同负责练兵。

自居庸关至山海关，修筑边墙2000余里，构筑御敌台3000座，造战车700乘，佛郎机（大炮）5000架，使京师东、北沿边防御得到大大加强，敌不敢犯。

隆庆六年七月，升任兵部尚书，兼理京中军务。

万历元年（1573）加太子少保衔。

五年四月，卒于任上，赠太子太保，谥“襄敏”。

著有《谭襄敏公奏议》、《睹物寓武》等。

谭纶主持兵事近30年，抗倭、戍边，屡建奇功，与戚继光齐名，号称“谭戚”。

他善于用人。

戚继光、俞大猷、刘显、李梁、李超、陈其可、胡守仁等一大批战将均得到其重用，被史家称为“善任俞戚而建大勋”者。

此外，他任浙江台州知府回乡时，带回海盐腔戏班，教习本地艺人，并将弋阳腔融入其中，形成“宜黄腔”。

汤显祖对宜黄腔极为欣赏，其著名的《临川四梦》，均由宜黄艺人首次演出以至流传。

宜黄腔后经艺人不断探索和改进，不仅在省内广泛流行，在安徽、江苏、湖南、湖北、四川、陕西、广西、山西、河北、北京等地都有流传。

一些曲调还融入京剧 谭峭，字景升，唐末五代道士，著名道教学者。

泉州（今属福建）人。

幼而聪慧，博闻强记。

及长辞家出游，足迹遍及天下名山，后随嵩山道士十余年，得辟谷养气之术。

后入南岳衡山修炼，炼丹成，又隐居青城山。

谭峭的《化书》在道教思想史上有着重要的地位。

传奇与史实： 谭峭之父谭洙，官为国子司业，他希望谭峭熟读儒经，将来能应科举。

而谭峭则自幼爱好黄老诸子及列仙传记，立志修道学仙。

一日辞父出游终南山，父以终南山近京都，许之。

而谭峭出去后，从终南山，到太白山、太行山、王屋山、嵩山、华山、泰山，越走越远，不再回家。

其父驰书责之，谭峭复信说：“茅君昔为人子，亦辞父学仙，今峭慕之，冀其有益。

”父知其求道心坚，亦无可奈何；而心常念之，每遣家童寻访，并寄以衣物钱帛。

峭一无所留，衣物赠与贫家，钱帛置于酒肆。

师事嵩山道士十余年，得辟谷养气之术。

寒暑无侵，夏日穿皮衣，冬日着单衫，或整日卧于霜雪之中，人以为已死，视之，呼吸如故。

后居南岳，炼丹成，入水不濡，入火不灼，并能隐形变化，乃入青城山不复出。

思想与著述： 谭峭著有《化书》，相传南唐大臣宗齐丘盗此书为己作，故又名《齐丘子》，后人知其原委，改复原 名，称《谭子化书》。

全书共分六卷一百一十篇。

《化书》以阐述道教“其道无穷”的变化为宗旨，书中从许多具体的事例论证世界万事万物都在变化着，由此， 谭峭认为世界起源于“虚”。

道是由“虚化神、神化气、气化形”，然后再由“形化气、气化神、神化虚”，于是万物复归于“虚”。

道即是“虚实相通”的精神境界，修道者经常保持此境界，就可以“无生死”，达到神化。

主张无生死、黜是非、齐昏暗、忘祸福，泯灭一切事物的差别，达到“大同”。

他还同情劳苦大众，主张“均食”而致太平，期望出现一个无亲疏、无爱恶的理想王国——“太和”社会。

是对老子的“大道废，有仁义”等思想的进异步发挥。

谭晓 （生卒年不详 ）。

字镜川，明嘉靖时人。

世居常熟湖乡...

重庆特产有哪些？

重庆特产有很多了~ 一、茶叶类：永川秀芽、巴山银针、缙云毛峰、西农毛尖、景星碧绿茶、沱茶、黑山雪芽、酉阳苦荞、茉莉花茶等等。

二、小吃：磁器口陈麻花、灯影牛肉、江津米花糖、合川桃片、泡凤爪、白市驿板鸭、羊角豆干、城口腊肉、怪味胡豆怪味花生老四川牛肉干、酸辣粉、芙蓉江野鱼、香脆椒、黔江肾豆等等。

三、调料品：火锅底料、涪陵榨菜、忠县豆腐乳、永川豆豉、大足冬菜、泉水鸡调料、老鸭汤调料、水煮鱼调料、烧鸡公调料等。

四、工艺品：荣昌折扇、荣昌工艺陶、大足石刻、三峡石砚、綦江农民工版画、竹编、谭木匠梳子。

五、养生类：石柱黄连、天麻、巫山党参、南川杜仲、武隆山珍、南川方竹笋。

六、礼品类： 1、品牌礼品包 重庆成熟的做重庆文化礼品集合包的品牌有很多，比如：渝情合礼、重庆味道。

等等很多。

这些品牌专门研究重庆文化，把重庆文化表达于产品送礼之间，这类特产礼品包做得很有特色，商务送礼很适合，很有文化感。

真切体会重庆浓厚的地方文化。

优点是成熟特产礼品品牌，送客人朋友体面，很能反映重庆文化。

如果选这类成熟的礼品品牌，他们都有网站，很好查找。

2、自由散装搭配包 这种形式在很多景点都有，比如：洪崖洞、磁器口、大礼堂。

等等很多地方都有。

主要是游客根据需要购买产品，再购买店家提供的统一包装纸盒，把购买的产品放于盒子里。

优点是很方便，有一定的礼品感，适合家人间的送礼。

缺点是品种单一，主要是食品，且文化感不强，如果送客户档次不够有欠缺。

这些店面很好找，都在各景点的显要位置。

如果旅游顺便买一盒很不错。

3、单一产品礼品盒 在重庆的超市里，有牛肉干、火锅底料等各自厂家的特产礼盒，品种非常多，但是每个礼盒品种单一，若要采购多种重庆特产，就不太方便了。

以上介绍了有十几种这么多，每种相信都是重庆的著名特产，若不太清楚，各大网站都应该有介绍，很好查找。

我只是提供个思路，适不适合还是看自己斟酌。

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写一篇描写“匠心精神”的演讲稿

匠心：巧妙的心思。

（1）指文学艺术上的构思。

如：独具匠心。

张祜《题王右丞山水障》诗：“精华在笔端，咫尺匠心难。

”（2）指工匠的心思。

如：匠心独运。

请以“匠心”为题，题目自拟，写一篇议论文或记叙文，不少于800字，不得抄袭。

【考题解读】 匠心这个词，很美。

我们高三学生对于“匠心”这一话题，可谓再熟悉不过了。

若要我们组词，可一口气说出“理发匠”、“园艺匠”、“教书匠”一大堆；若要我们联句可造出一大串：结构颇具“匠心”、构思颇具“匠心”；烛之武的劝说颇具“匠心”，邹忌的劝谏颇具“匠心”……审题没有任何困难，但是要将这一话题写出彩并非容易。

如果只是叙写自己生活中的一件小事，就事论事，很难写出深度。

我们可以将这一话题转换为商海竞争、教育教学、园林布局、室内装潢、体育赛事、慈母情怀、扶贫帮困、伉俪情深等话题，紧扣“匠心”构思：或记叙某商业巨子匠心独运发大财的故事，或报道某名优教师匠心独运的三板斧，或感悟匠心独运铸就辉煌的深刻哲理，或大谈看某公益广告后的启示…… 我们可写自己，可写家长，可写老师的匠心之举……可议过去“放弃延安”的举措，可说现在“奥运开幕”之新颖，甚至可以话明天园林布局的美好…… 但无论写什么，都要紧扣“心”，因为匠心匠心，重点在于“心”。

要想拥有匠心首先要实现心法纯真，纯是纯正、纯良、没有不当之心；而真是求真、探索，追求思考之路。

若写挖空心思干坏事，最终搬起石头砸自己的脚，那就离题万里了。

但我们切记：叙事贵在“曲”，情节要波澜起伏；议论贵在“新”，素材要新近鲜活。

行文前如果想深想透，且掌握了鲜活素材，写好此话题，应该不在话下。

【拟题参考】 1、多少匠心付“水”中2、不可小视的文化匠心3、眼睛一亮说匠心4、各领风骚显匠心5、匠心独具堪称典范6、人们要保持一颗“匠心”7、雕塑学生的心灵8、老师匠心感我心9、独具匠心选局长9、用“精心”去创造“匠心”10、老师教我谈恋爱11、爱心+匠心=成功12、带着匠心上路13、风景还是独特好14、不卖是为了卖15、匠心独具的酒店16、一枚硬币 【构思点拨】 议论文（提纲一） 可以“说匠心”为题：引论：世界需别具匠心。

本论：文学需别具匠心。

（纪晓岚的祝寿诗）绘画需别具匠心。

（“深山藏古寺”）军事需别具匠心（置之死地而后生）。

经商需别具匠心。

（名牌梳子谭木匠）结论：万物需别具匠心。

世界因独具匠心而精彩。

议论文（提纲二） 可以“匠心独运好发财”为题作文，引论：先叙当今商业场上的“跟风”现象，然后提出中心论点：要想在商海中立于不败之地，就要匠心独运。

本论：从正反两个方面分析：匠心独运发大财（江西“米珍珠”、“谭木匠”牌木梳）；一味跟风濒临关店。

（从“跟风”的原因、实质、危害等方面分析）结论：但愿人把潜藏的生意智慧都挖掘出来，开动脑筋，解放思想，丢掉跟风的坏习气，走出去，引进来，争取都把生意做出自己的特色。

匠心独运好发财。

记叙文（提纲一） 可以“老师帮我搞舞弊”为题：用第一人称“我”来写：“我”进入高三的两次地理月考成绩很不理想，对升学失去信心；新任的地理老师知道后无赏给我补课；一个月后“我”的地理成绩大幅度提高；“我”重新拾回了对高考（微博）的信心，高考中金榜题名；高考后我去感谢恩师，谈到那次月考，老师说出事情的原委…… 记叙文（提纲二） 可以“安眠药”为题：用第一人称“我”来写：“我”所任高三毕业班的学生由于高考的压力，处于极端紧张的状态而失眠，为此想到十年前自己高考时的“班主任老师”给同学们的“安眠药”，这到底什么“药”呢，“班主任老师”要“保密”……直至结尾才让“班主任老师”说出这并不是“安眠药”，而是“维生素”。

“班主任老师”用心良苦。

【学生习作】 1、说匠心（议论文） （417600）湖南新化一中理科443班卢家升 张祜诗曰：“精华在笔端，咫尺匠心难。

”匠心者，指巧妙的心思。

所谓“咫尺匠心难”，关键难在于“匠”，更在于“心”。

历史车轮滚滚向前，回首历史，独具匠心者亦比比皆是。

诸葛亮的空城计、草船借箭，是人们耳熟能详的令人惊叹的故事，诸葛亮因其匠心而成为人们心目中当之无愧的“智圣”。

邹忌讽齐王纳谏，也是妇孺皆知的故事。

此句中“讽”字可不是“讽刺”之意，这“讽”可“讽”得有技巧，有水平，是邹忌独具匠心的表现。

正因此匠心，使齐得胜于内治，不战而屈人之兵，国富而兵强，邹忌也因之驰名九州，博得大家的钦佩。

烛之武之匠心，亦不容小觑。

他用其三寸不烂之辞舌，独具智慧的匠心，令秦王立退秦军。

与郑国结盟，使郑国之危得以解救，并赢得秦国这个强大的盟国，不得不令人钦佩其匠心。

由此看来，匠心亦不是不可得，键在于我们是否敢弃陈俗，是否能走出套子，用自己独特的眼光与创造之心去营造。

那么，是不是敢于冲破俗套就可称之为匠心呢？ 答案是否定的。

三国之马谡，熟读兵书，通晓六史，亦能挺身而出，为国建功。

可因其生搬硬套兵法，不顾环境，不具体情况具体分析，误将“固执”当作“匠心”，...