有关畅想城市发展作文可引用的古诗

有关畅想城市发展作文可引用的古诗

2010年上海世博会提出了“城市，让生活更美好”的主题。内蒙古自治区依托独特的区域特征和草原文化资源，确定以“城市发展中的草原文明”为参展主题，提出了“北斗星光，文明共享”的未来城市发展理念。借世博会的平台，向全国全世界展示内蒙古的形象，展示草原文化、草原文明的风采。

内蒙古实体馆主体外型由哈达环绕而成，象征内蒙古各族人民对来自五湖四海宾客真挚的欢迎和祝福。

实体馆内共设置13个展示互动项目和1个环幕影院，设计创意源自源远流长的草原文化，选择了草原文化中具有代表性的草原、沙漠、森林、白云、繁星、蒙古包、哈达等七大元素，像七个音符谱写出一曲绿色、和谐的交响赞美诗，充分展示生活在这片神奇土地上的各民族人民顽强地从远古走来，豪迈地向未来走去的历史与现实，展现各族人民对未来草原城市美好生活的憧憬和期盼。

实体馆的最后一个展项内容：“豪迈向未来走去”，由内蒙古自治区各族少年儿童，用绘画、作文来描绘、勾勒他们心中的美好城市。这些儿童画从不同方面、不同视角描绘他们对未来生活的追求与畅想，勾勒出他们对未来美好生活憧憬与向往的生动画面。

城市使人的生活更美好，需要人类的不懈努力和创造，儿童是世界的未来，是未来美好生活的体验者、建设者、创造者。

实体馆工程建设确定于4月14日完成，并于4月20日依照上海世博会安排进入试运营阶段，5月1日正式开馆。

内蒙古自治区民族团结、社会安定、各项事业稳步发展。生活在这片土地上的汉、蒙、满、回、达斡尔、鄂温克、鄂伦春等数十个民族的人民，用广阔胸襟，英雄主义精神，以崇尚自然、生态永续的发展理念，用勤劳和智慧创造着新的文明和进步，也为悠远流长的草原文明注入了新的活力。

内蒙古自治区将在这届世博会上向世界呈现一个具有独特人文特色、悠久历史文化、焕发着勃勃生机的内蒙古，一个保持传统、创新进取、民族团结的内蒙古。

距离上海世博会开幕还有一个月的时间，今天，我们将带您走进上海世博会内蒙古馆，为您揭开她神秘的面纱，让您一睹实体馆及馆内设置的13个展示互动项目的风采。

远古奔腾而来的精灵――骏马

展馆中昂首奔腾的骏马寓意内蒙古各族人民团结进取、共同发展，以英雄主义精神，满怀希望奔向未来的美好生活。

祝愿生活更美好――哈达

哈达环绕内蒙古馆，象征内蒙古各族人民对来自五湖四海宾客真挚的欢迎和吉祥的祝福。

蔚蓝故乡的依恋――云朵

云是吉祥、向上的，令人遐思无限。在这片白云依恋的地方，内蒙古各族人民对未来美好生活充满了憧憬与向往。

草原深处的温暖――蒙古包

蒙古包是应草原游牧生活而生。蒙古包对草原的气候有极强的适应性，是草原游牧民族智慧的结晶。

风和阳光伴我行―――绿色能源

在展馆中设置可以互动体验的电动汽车、草原飞行器，展示未来草原城市对利用风能、太阳能等可再生资源保证城市运营所需能源的诉求，增强参展者的节能环保意识，以减少因资源和环境问题对人类社会可持续发展带来的困扰。

美丽草原我的家―――内蒙古百科

在展厅中设置大型LED综合信息屏，参观者可以通过点击操作台上的提示，了解内蒙古自治区各民族人民团结进步，共同发展所取得的辉煌成就；了解内蒙古的自然景观，感受草原美景，了解悠久灿烂的草原文化。

曾经瀚海传真情―――元上都

在展示体验区地面直径1.5米的玻璃地景罩内，放置一张草原都城―――元上都遗址的羊皮卷，展示不同历史时期草原城市的发展，让参观者更多了解蒙古民族及中国北方游牧民族的历史文化，了解他们对人类文明发展的贡献。

大漠中的生命礼赞―――胡杨树

历经千年仍昂首屹立的胡杨树，用“尊严无价，岂眈流云蜃景；气节永恒，撑持心域天堂”的气度展示生命的力量，表现精神的永远。它是中华民族坚韧不拔精神的象征，也充分展现了内蒙古人民顽强进取的精神。

历史长河中的奇葩―――文物

在展厅地面镶嵌放置千百年来内蒙古最具代表性的历史文物，如：卧鹿纹金马鞍、五体文夜巡牌、银碗、元青花等，让参观者充分领略草原文明的辉煌。

黄沙漫漫梦中醒―――沙产业

展示体验厅的地面设计是由沙子向草地的过渡，展厅中应用了沙砖等沙质制品。此设计主要体现了内蒙古人民在城市发展过程中充分利用不利条件，使沙子变废为宝、为人所用的智慧和战胜沙漠的乐观精神。

居列延的梦想―――草原城市沿革

居列延是草原城市的早期形态，是草原城市发展过程中的重要里程碑。

豪迈向未来走去―――沙岩儿童画

在展示体验区地面的玻璃地景罩内、展厅侧墙上，放置从全自治区2010幅儿童画精选出的具有代表性的作品，其中展厅侧墙上的儿童画是将儿童画制作为沙岩画拼接而成。

与现代文明同行―――远程信息技术应用

在展馆中设置远程医疗、远程教育应用等内容，让参展者了解未来草原城市的发展。

作文素材——引用古诗词

高考作文身为高考重头戏，难怪你会提这个问题。

首先谈一下高考作文的批阅。

众所周知，现在大部分省份实行网上评卷，而且考生数量大，这就给阅卷老师带来极大的不方便。

有时候只是扫一下作文的开头和结尾，中间部分看得很少。

有些考生的作文层次还可以，这时可能会去看一下层次是否分明。

所以高考作文要得高分，要特别注意开头和结尾的文采（后面会提到），还要注意文章的层次分明。

再来谈一下作文的写法，如果高考满分作文看得多的话，你会发现这些作文要么是引用古诗词句、哲人的名言等等，这是在材料方面的运用；要么是在手法、写法上别具一格，例如一些排比段的运用、一些新奇的比喻、欲扬先抑（欲抑先扬）、夸张等等。

还有一些是通过写故事新编的方式，其实现在高考作文大谈古人的多如牛毛（阅卷老师对这些有点厌烦了），所以启发我们多观察周围的事物，多想想，就一定会写出新意，使阅卷老师“眼前一亮”。

再说一下作文的“深度”，有些作文题是阅卷老师经过千挑万选而来的，目的是考查考生的洞察能力，为国家选取更合格的人才。

比如说作文题“怀想天空”，首先理解一下标题，有两个关键字“理解”和“天空”，原则上，怀想的主体是“我”，对象是“天空”，“怀想”是对往事的回忆，是抚之不去的感情牵挂，是难以忘怀的人事情理。

再理解“天空”，它可以是实指的，可以是虚指的，也可以是泛指的。

有三种选择：1、实指的、真实的的天空。

如对蓝天白云、辽阔明净深邃的天空的赞美神往；对生态变化的忧虑和思考；对探索天空告密的联想与想象等等。

2、引申的、虚指的天空。

如对时代、社会、人文等构成的和谐、公平、自由、诗意、宽松环境的比拟，对“天高任鸟飞”的“空间”和“境遇”的比拟，又如心灵的天空，精神的天空，思想的天空，艺术的天空等等。

3、泛指的、比喻的、象征的天空。

如在亲情、师生情、友情的推动鼓励下，在人生的道路上“支撑起一片蓝天”的回忆、联想；在理想、信念的指引下，奋发努力，战胜千难万险，终于“撑起一片蓝天”的追求；在文学、艺术、科学的感召下，矢志不渝，在人生路途上“撑起一片蓝天”的拼搏等等。

当然，写好高考作文特别要注意审题，宁可在审题上多花些时间，也不要脱离题意，“一行白鹭上青天”。

本人才疏学浅，作为一个过来人，今天只能总结这些，希望学弟学妹能够学到一些有用的东西，写好高考作文，取得高考的胜利！

引用名言警句,古诗词,歌词等写2个关于理想和景物的文章开头,现...

读书的名言 21、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。

2、玉不啄，不成器；人不学，不知道。

3、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。

4、书籍是全世界的营养品。

生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

5、学如逆水行舟，不进则退，不学则殆。

6、愈学习，愈发现自己的无知。

7、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书8、熟读天下之奇书，明白天下之大道。

9、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲10、不向前不知道路远，不学习不明白真理。

11、少年喜书策，白首意未足。

幽窗灯一点，乐处超五欲。

12、大志非才不就，大才非学不成。

13、善学者，假人之长以补其短。

14、读未见书，如得良友；读已见书，如逢故人。

15、人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。

16、读书忌死读，死读钻牛角17、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。

18、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思19、一日学一日功，一日不学十日空。

20、学风四戒：戒满，满则无求；戒骄，骄则无知；戒惰，惰则无进；戒浮，浮则无深。

21、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

22、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。

23、蚂蚁爬树不怕高，有心学习不怕老。

24、水不流要臭，刀不磨要锈，人不学习会落后。

25、书到用时方恨少，事非经过不知难26、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。

关于学习的名言1、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。

2、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。

3、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。

4、研卷知古今；藏书教子孙。

5、学乃身之宝，儒为席上珍。

君看为宰相，必用读书人。

6、春庭早色和烟暖；午夜书声带月寒。

7、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。

8、韬略终须建新国，奋发还得读良书9、古今来许多世家，无非积德。

天地间第一人品，还是读书。

10、求学将以致用；读书先在虚心。

11、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。

皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。

12、天子重英豪，文章教儿曹。

万般皆下品，惟有读书高。

13、文须字字作，亦要字字读。

咀嚼有余味，百过良自知。

14、好书有不朽的能力，它是人类活动最丰硕长久的果实。

呵呵，我会哦，不会向我求救哦。

作文里面引用诗句 可是诗人跟诗句对错了会扣多少分

1、你为什么总是那么的引人注目。

2、一袭华丽的礼服，及腰的长发，站在人群中，光彩四溢，引人注目。

3、花园里的花各个“争夺斗艳”，令大家啧啧称赞，唯独角落里的牵牛花毫不引人注目。

4、以“同一个世界，同一个梦想”为主题的北京奥运花车格外引人注目。

5、动物园猴山上的猴子做着各种滑稽的动作，引人注目。

6、老师进教室，头戴一枚玫瑰花，特别引人注目！7、她的文艺天赋格外引人注目。

8、一些细微的细节一般不会引人注目，这就需要我们去仔细观察了。

9、他站在人群中，即使不发一言，那一头火红的头发也格外引人注目。

10、妈妈告诉我，太引人注目了不好。

本回答由网友推荐 举报| 答案纠错 | 评论 0 3 树影摇曳丨 采纳率：98% 来自团队：数学辅导团 擅长： 暂未定制 其他回答 机会要靠自己把握是湛蓝宽宏的天，给了鸟自由飞翔的机会.是宽广无垠的草原，给了草茁壮生长的机会.是深邃澄澈的海，给了鱼畅游生活的机会.而我们面对机会时，没有他人的给予，就要靠自己把握.爱因斯坦的老师，没有给他上学的机会，而他自己把握住机会，靠自学，最终走上探索科学的道路，成为举世瞩目的科学家；贝多芬失聪的耳朵没有给他创作音乐的机会，但他不放弃尝试，靠牙齿咬着木棒，创作出...

作文我的理想开头要用引用的方法

功的彼岸.朋友，你想知道我的理想吗？让我悄悄地告诉你：“我的理想是当一名优秀的律师”！ 结尾：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”，所以当我成功时，我就会说：“谢谢你，我的理想.” 开头：每个人都有理想，每个人都会为自己的理想奋斗，努力.每个人都有自己的理由，因为只要有目标，不管路途有多么陡多么峭，都会变成一条平坦的路.理想就是一盏灯，照亮了前方，我们便轻而易举地大步走向前.一旦没有理想，我们的路将凹凸不平. 结尾：这律师的路，还有很遥远.我必须一步一个脚印，慢慢地走向律师遥远的路.开头：理想是海中的风向标，理想是高山上的雪莲，理想是风浪中的小船，载着我驶向胜利的彼岸.结尾：这就是我的理想——当一名出色的医生.开头：我是一个平凡的人，但我的理想却很伟大！结尾：为了这些目标，我要努力，努力，再努力！

有温度的话语 作文

生活和学习中，我们会听到许许多多有“温度”的话，这些话出自同学之口，会使你感到真挚的友谊，这些话出自老师之口，会使你感到无微不至的关怀，这些话出自家长之口，会使你感到父爱、母爱无处不在，这些有温度的话其实就在我们的身边，它会给我们带来勇气和力量。

在一次野外综合实践活动中，各个小组要进行比赛，可是由于我的不小心，使本可以拿第一的我们，仅得了第三名。

我自责万分，内心充满了歉疚。

我以为，同学们都不会再理我了，可让我意想不到的是，他们不但没有不理我，反而安慰起我来了：“没关系的，这毕竟也不全是你的责任，我们也有份啊，不要内疚了，下一次争取做到最好！”短短的一句话，使我已经凉了的心，像初冬的大地遇到了阳光一样，温暖起来。

在一次考试中，我英语取得了98分的好成绩，同学们为我感到高兴，我也为自己而自豪。

于是，我便骄傲起来。

上课走神，不认真听讲，而去想着回家后妈妈会如何夸我的。

这些小动作当然逃脱不了老师敏锐的眼神。

放学后，老师叫我去他的办公室。

对我说：“孩子，你这次考试发挥得不错，老师为你感到高兴，也为拥有你这样的学生而感到骄傲，可是，你不能因为有了一点小小的成就就沾沾自喜了。

高尔基曾经说过：智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。

孩子不要骄傲好吗？”这如水一般平静的话语，给了我多么大的帮助啊！一次文艺汇演，彩排之际，老师认为人太多了，就想到刷人，大家都非常紧张，都不想被‘裁员’。

老师开始念被刷名单了。

“小A，小B。

”老师说，“你们俩个的表情有点呆，回家好好练习。

”“小C。

”老师说，什么？！有我。

我不禁深吸了一口气。

“你总体表现不错。

还要注意不要太过拘谨。

”怎么能这样……我默默地想，望了望天花板，不争气的泪水瞬间布满了面颊。

独自走在回家的路上，老天是只对我一个人不公吗？望了望天，此时，天不在湛蓝。

看了看路边的小河，小河里的鱼儿，此时，也不在雀跃。

那平常在树上嬉戏欢歌的小鸟，此时，也不在鸣唱。

那平常在草地里争香斗艳的花儿们，此时，也垂下了头。

它们都有预知未来的能力吗？一回到家，我便向妈妈说明了今天发生的一切，并埋怨起来。

本以为妈妈会安慰我，会和我一起咒骂今天发生在我身上的不幸。

可妈妈却说，“就因为这点小事就这样，那以后你在社会上如何生存？如何立足？”妈妈说完就走到了厨房，把我一个人留在了客厅。

我坐在沙发上，想着妈妈说的话，似乎很有道理。

我怎么能因为这点小事就灰心丧气呢！我顿时豁然开朗。

没想到这棘口的话语竟能使天空一片蔚蓝，使小鸟尽情欢歌，使花儿重展笑颜。

在人与人的沟通中，有“温度”的话语有很多，正是这些话语让我们的生活绚丽多彩，正是这些话语，让世界充满了爱和温暖。

让我们多留意身边的每一件事情，多挖掘这样有温度的话语，它们还都是值得留恋的！

《心事》作文800字

“心事”话题作文 梦里花落知多少 喜欢一个人走在湖畔。

喜欢流传千古，有着淡淡墨香的古诗词。

喜欢春去秋来、花开花落的美丽。

或许正如那些伤感的诗人，在心底又埋下多少思绪。

梦之一：习惯于醉酒吟诗的李白，又怎能想到自己会沉浸在酒中“解脱”自己。

不过他选择了一种自己的方式去摆脱“心事”，仁途上的不顺利让他乘船归乡，让他在自己的文章中寻求快乐，这或许就是心事的一种寄托方式吧。

梦之二：柳永的词可称得上“婉约派”的代表，“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，他的压抑，只得在烟波中消散。

孤独、寂寞萦绕心头，即使有良辰美景，可那满腹的心事更与何人说呢！ 梦之三：“物是人非事事休”的愁苦始终徘徊在易安的心头。

一个迷茫的女子，在当时的境地又如何摆脱忧愁，她只得用《漱玉词》去“消磨光阴”，那或许是在“藕花深处”摆渡的最好方式，她的心事也便寄予其中了吧！ 梦之四：我没有多少心事，因为我会选择一种方式摆脱心事：我会讲出来。

因为我的身边有很多爱我的人。

或许我没有文采去用诗词寄托情感，但我依然会微笑着去看待世界。

当我如梦初醒，依旧一个人走在湖畔时，或许我的心事早已飘到九霄云外去了。

轻轻地，我拾起那散落的花瓣，悠悠地投入水中，看心事漂到对岸…… 【简评】中考满分作文大都是匠心独运的佳作。

作者思接千载，将三位文人与自己并列引出，用四个梦境构布局出了一个漂亮的结构；为增添梦境的文化内涵，作者又巧妙地引用诗词，用前人面对心事时的不同心境与处理态度，为文章抹上了靓丽的一笔。

当然，梦之四似乎略显不够。

成长中的心事 童年时代，那是一个纯真的世界。

我们在父母为我们撑起的广阔蓝天下无忧无虑地嬉戏、玩耍。

但随着年龄的增长，一串串的心事使我们沉思，使我们变得成熟。

心事仿佛是我们通往成熟大门的一座桥梁，在这座桥梁上充满了喜悦、疑惑、愤怒、忧伤……心事更像一个个困难，刚了却一桩，想舒缓一口气，可又有一桩心事压在心头，令人沉思难解。

每个人都有自己的心事，而心事又会萦绕在心头久久不肯离去。

我也不例外： 那一次，记得是一个寒冷的冬天，我提着一张沉重的成绩单失落又担心地向家中走去。

这一次的成绩很不理想，我担心回家后会被父母严厉批评，也怕自己的成绩从此会一蹶不振，再也考不好了。

身旁的树木在风中吱吱作响，仿佛在讥笑我的无能；风在耳边呼呼怒吼，仿佛在斥责我的愚笨；连平日里被我踢的石头也跟我过不去，差点令我摔了个嘴啃泥。

望着远方的树林，我感到自己是那么渺小。

他们似乎都在嘲笑我，讥讽我。

回到家中，我把成绩单交给父母，原以为一场狂风暴雨已经压在身上，却不知是一股温暖的春风吹透我的心底。

唤醒了我坚忍不拔的信心。

母亲温和地鼓励我不要气馁，以后要努力学习。

我在母亲面前立下“军令状”：下次一定努力。

以后的日子，我的成绩一直保持得很稳定，考试考差的心事也消失得无影无踪了。

人人身上都有一个结，这个结就是心事，个人解不开的疙瘩就让别人来启发，困扰我们的心事就会远离我们。

当然，在心事的历练中，我们的道路将走得更坚稳。

心 事 夜，深了。

朦胧的月光透过玻璃，静静地洒在卧室的每一个角落，洒在我忧郁的面孔上，均匀的呼吸，以及翻身的响动，点缀着夜的静谧。

我拥着被坐在床上，望着天上那弯弯的新月，久久不能入眠。

丝丝缕缕的月光不知不觉撩拨起我的心事…… 正午，当我走进教室的时候，老师正宣读着期中考试的语文成绩，当读到“邓熠琳，95分”的时候，我的心猛地一颤，天哪！我怎么会只有95分？要知道，这个成绩在班里连前十名都排不进啊！我伤心，我气愤！为什么我那么认真地对待考试，却得到这样的回报？为了考试，我几个星期以来没有碰一下电视机；为了考试，我每天中午坚持在教室里阅读作文书；为了考试，我每个晚上在灯下一门心思地写字、复习…… 难道，这刺眼的95分就是我这一个月付出的心血换来的成果吗？老师说过，这次考试时有始以来最隆重的一次语文考试，成绩要输入电脑，送到初中。

可我偏偏在这一次发挥得不正常，老天怎么能这样不公平呢？毕竟这次考试关系到我的升学啊！ 月亮把一切照得惨白，我心灵的伤口隐隐作痛，仿佛又回到了白天，又看到那个刺眼的95分！ 于是，每每这个心事在我心头涌动，我便告诫自己：无论如何，我不能这样放弃，也不能这样甘心，我要对自己说：“这点挫折算什么！站起来，你还有圆梦的机会！”是的，我梦想在期末考试的时候取得最好的成绩，因为我不想再有这样的夜晚，不想几个月后的今天再有这样一份沉重的心事。

不知不觉中，我睡了，月光下，我的梦想像一朵待放的花蕾散发着清香；我的心事如遮月的云，渐渐散去……

为“心愿”的作文拟3个引用歌词的小标题

1、题记式开头在开头部分先写一小段文字作为题记。

这些文字可以是对文章的总结，可以是引子，可以是感触等形式。

这样能增强文章的色彩，起到开头点题，吸引读者的作用。

这种开头更适合记叙性文字，比如叙事抒情类的散文，比如复杂的记叙文甚至小小说，对于议论性文字，如果选用题记模式，一定要用议论性语言，比如古今中外的哲理名言一类，而不能为图文采而盲目煽情。

比如《非同寻常--我是一道风景》的开头：“我不愿生活得像个问号，东张西望找不到自己的跑道，现在我正为梦想起速奔跑——总感觉，我非同寻常。

——题记用带有统领全文的题记作为开头，上来就把读者引入自己所创设的感情基调之中，起到先声夺人的效用。

2、引用式开头引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警句等作为文章的开头。

这样可以增加文章的权威性、知识性、文采性、深刻性，拓展了文章的宽度与深度，能第一时间给评卷者以“见多识广”“眼界开阔”之印象。

引用分直接引用和间接引用两种，在文中还可以用“化用”方式，巧妙地把“别人的东西”变成“自己的才华”，这不是什么投机取巧，而是在对文字深刻理解基础上的感悟和转化能力，古今中外名家名作之中，不乏这种技巧的体现。

引用可以是古诗词，可以是古今圣贤的名言，也可以是歌词，当然名家散文如果有简短的富有内涵的文字适合拟写作文，也可以精选入文。

比如《江南的味道》的开头：“多情的江南，让多少文人墨客梦魂萦绕。

难怪郑愁予会说：‘我打江南走过，江南走过，那等在季节的容颜，如莲花的开落。

’满腔的爱恋竟赋予那出水芙蓉。

”3、环境描写式开头这种开头一般出现在小说、散文或者一般性叙述性文字里。

用环境来设置背景，搭建舞台，为人物出场作铺垫，或者渲染某种气氛，暗示文章基调等，在使用这种开头时，我们一定要“有的放矢”，不能为环境而环境。

如《想起了父亲苍白的脸》的开头：“夜，好静谧，柔和的月光散了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。

望着熟睡的父亲的脸，我的思绪也飘向那圣洁的夜空------”这种对夜的描写隐含着作者深深的对父亲的感激之情，所以这段环境描写放在开头十分成功，把我们带入了夜的沉静之中，让我们和作者一起回忆。

4、排比句式开头用一组能突出中心、句式整齐、气势恢宏、寓意深刻的排比句开头。

这能给读者一气呵成之感，有利于突出那种强烈的具有爆发性的情感，起到震撼效果。

如《发现，生命的图腾》的开头：“总有这样一种图腾，盛满生活的闪光之处；总有这样一种人群，走出独步千秋的汗青文化；总有这样一种发现，雕镂人心，永不锈鉵。

”再如《语文，我的挚友》的开头：语文，就像清凉甘甜的泉水，畅饮泉水会让我的心变得玲珑剔透。

语文，就像浩瀚无边的大海，倾听大海，会让我的心变得宽阔博大。

语文，就像纯洁无瑕的白雪，欣赏白雪，会让我的心变得高尚纯洁。

以上文章的开头显得句式整齐，结构严谨，气势凌人，给人一种美感的享受。

古诗词句在今天有什么妙用？

看了下面的文章 你就会明白了 享受阅读 温暖人生 从来没有比现在更感觉到阅读对于现在孩子的重要性。

我对阅读的认识而且是与日递增。

每当与其他家长在谈及我的观点的时候我都觉得我热血沸腾的。

也许很少有人能理解我的感受，我渴望用我对阅读的认识来更新我对孩子的教育观念，而且我会在仔细斟酌一个循序渐进的方法后把我所想所思贯穿在我的教学管理中去。

关于阅读我面对的第一次思考是我在美国学习的那段日子。

住在SUSAN家的时候我看到周末他们夫妻两个带着儿女去图书馆借书，一家四口每人在去之前都有自己的计划。

借回来不仅有书，还有音像。

回来之后仍然有自己的读书计划，父母，尤其是工作的父亲，在吃晚饭的时候不忘要盘问孩子们的读书进展以及感受。

在我的记忆中，那个十岁的男孩在读马克吐温的《汤姆索亚历险记》。

父亲在询问孩子读书感受的同时也回忆着自己当年读这本书时的想法种种。

家中吃饭的时候充满了笑声，是阅读带给不同年代人不同的幸福和享受。

美国的图书馆是非常先进的，虽然我学习的是座小城，可是那座大学的图书馆已经比我们省图书馆无论是外部环境还是内部硬件设施都要发达数倍。

计算机就有数百台，可以做网上查询和阅读。

真正的藏书更是被系统管理。

除此之外还有很多珍贵的音像资料。

如果有学生证，一切都是免费的。

我没有借阅任何东西，除去时间太短看不完的原因之外我更多的是怕我会嫉妒，会心痛——为什么一样是知识分子，我们面临的确实不一样的学习氛围呢？ 自从做了教导主任主抓教学以来，我关于教育理念的思考在逐年加深。

我很欣慰我是个对待教育很认真的人，我庆幸自己还没有被年龄被现实被虚伪和浮华把我喜欢学习的进取心腐蚀了。

我比从前更有时间和机会学习和思考了。

我用很多的时间来听课，在每次学校大型考试结束后我都会对试卷进行系统的分析同时对老师的成绩进行综合横纵的衡量。

在每次的衡量和分析过程中，我思考的更多了。

现在初中的语文教学随着教材的年年更新，在开始的时候遭到很多老师的抱怨。

尤其是中考考纲的逐年变化，更是让很多都已经习惯了数十年教一本教材的老教师们困惑了——为什么我们把教材上的文章都教完了，考试试题中却没有一点书本上的知识点？这样的考试试题让我们到底怎么上课？随着新教材的层层深入，新的教育观念的推广，我们的老师也开始慢慢习惯了，也在抱怨的同时已经开始着手想着各种办法调整自己的教学方法了。

最明显的调整有两个，一个是对文言文重视，加大古诗文的背诵和积累；另一个就是从低年级就开始培养学生良好而科学的阅读习惯。

文言文在中考试题中的比例在近五年内每年递增的速度实在是快，而且题型变的也越来越活，不再是最初的默写和翻译了。

其实单单从现在的幼儿园要求几岁的孩子在不认识几个字的情况下背诵《三字经》我们就应该感觉到，我们正在悄悄地萌发起了对中国古文化重视的觉醒。

这是良好的开始，我很欣慰我的孩子赶上这样好的教育制度教育气候。

我比较重视孩子对古诗的背诵，现在我儿子已经在他七周岁的时候能流利地背诵81首古诗词了。

其中有很多我干脆没听说过，多数听说过却背不完整。

随着他的进步我也在进步，我QQ里的名字就是叫“轻罗小扇”，是我偶尔听见儿子背诵杜牧的《秋夕》时候我随手起的网名。

当听他用稚嫩的声音背诵着“八千里路云和月，三十功名尘与土”、“夕阳无限好，只是近黄昏”、还有“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”……我是骄傲的，欣慰的。

有很多人会疑问：让这么小的孩子背诵这么多古诗词有什么用？他可能真正理解其中含义吗？每每听到这样的问题时我都会反问对方：试问，我们小的时候又有几人能真正理解我们曾经背过的经典名句呢？有多少是我们在长大以后才逐渐了解原来古人的真正用意呢？当我们年少的时候怎么能体会出“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁”的可笑，而当我们真正到了“欲说还休，却道天凉好个秋”的年纪了，方才能用羡慕而无奈地感叹回忆我们曾经“强说愁”的浪漫。

如果我们没有年少时强制性的背诵，到老的时候想用的时候我们拿什么来感叹呢？所以我总是把背诵这些古诗词比喻做学习游泳一样，小的时候学会了，等到长大不一定什么时候用到了都会拣得起来运用自如的。

已经是属于我们本身的一个本领了，很可能由于时间长我们记忆的不准确了，但是儿时的记忆是确实存在的，当你在合适的环境下，或是看书或是写作或是演讲，当你想表达其中一种想法的时候我们古人留给我们的财富便会脱口而出，恰如画龙点睛般的惟妙惟肖。

正是这种对古诗词大量的积累才奠定了孩子今后对阅读的理解和感悟能力。

（待续） 当我们和孩子一起看《还珠格格》的时候总要被小燕子背成语和古诗时候的滑稽而逗乐。

现在想想皇帝或者说琼瑶还真符合素质教育的新观念呢！ 当代儿童文学作家杨红樱说：童年只有一次，阅读也许带不来分数，但是舒展的是童心，培养的是人格。

看《教育报》，有个叫张圣华的人写的东西让我感动。

他说：童年并非只作为童年阶段而存在；童心的价值远远越了年龄界限，在一生...